Arriba Nadal

Pareix mentida, però ja arriba Nadal. Aquest trimestre ha estat molt intens, hem fet moltes coses, hem treballat molt i el temps ens ha passat molt ràpid. El 7 de gener ens tornem a veure, començarem un altre trimestre i ... seguirem la nostra feina igualment entusiasmats, amb l'ajuda de tots vosaltres. Gràcies per la vostra col·laboració.
Aquestes vacances, podeu aprofitar per descansar, podeu fer activitats d'aquest bloc i moltes més coses, però no oblideu dedicar un ratet cada dia a llegir, perquè ja sabeu que : "Els llibres són una gran companyia", "Quan llegim ens divertim", "Quant més llegirem, més aprendrem", etc I teniu en  compte que un llibre sempre és un gran regal i que el Papa Noel i els Reis saben de llibres molt i molt interessants.

Moltes gràcies per tot. Que passeu molt bones festes i que en el nou any es compleixin els vostres millors desitjos.

Repassem a l'ordinador 4

Més activitats per realitzar a l'ordinador! Ara que venen vacances, podeu entretenir-vos fent aquestes i les de "repassem a l'ordinador 1, 2 i 3". Que ho passeu bé!

Nadal

Llums de Nadal
Relacionar objectes de Nadal
Conte de Nadal: El pastoret i el be
Guarnim l'arbre de Nadal
Feim un ninot de neu
Feim un pessebre
Disfressem el Pare Nadal
Poemes de Nadal
Cançó: Els Reis de l'Orient
Cançó: Caga Tió
Nadales
Cançó: M'agrada el Nadal    (Aquesta cançó m'encanta)

Matemàtiques
Restes
Feim restes
 Problemes senzills
Problemes: El Quinzet (C. Inicial, 1r)
Feim Problemes al C. Inicial
Feim problemes

Català
Treballem les síl·labes travades
Paraules d'una i dos síl·labes
Primeres consonants
Oposicions fonològiques r, l, d
Paraules diferents temes
Juguem amb els sons: l, r, d
Construeix paraules
Paraules 1
Paraules 2

La nostra nadala

Ja falta poc per Nadal i hem d'anar preparant la nostra Nadala: El noi de la mare. Us la deixo aquí perquè aneu practicant.

El noi de la mare

Tallers CREM i Cova de Ses Llagostes

Varem realitzar un taller sobre taurons i un altre sobre la contaminació marina, i una visita a la Cova de Ses Llagostes. N'Elisa del CREM ens va explicar moltes coses interessants i ho va fer d'una manera molt didàctica. Gràcies Elisa per la teva bona disposició i amabilitat!

Alguns nens i nenes recorden coses de les que ens ha explicat:
- David R.: Els taurons no mouen les aletes quan neden.
- Paula: Alguns neixen de la panxa i altres d'ous.
- Àlex: No ataquen com a les pel·lícules.
- Aitana: En realitat volen jugar amb els humans, no els agrada la seva carn. El que de veritat els agrada és el peix.
- Maribel: Dormen amb els ulls oberts.
- Laia: Les llagostes canvien la pell com les serps.
- Pablo: Hi ha tomates de mar.
- Llorenç: Els pops canvien de color.
- Paula: Els plàstics arriben a la mar i contaminen. Alguns animals marins els mengen i es poden morir o posar-se malalts.

Repassem a l'ordinador 3

Aquí us deixo enllaços per practicar aspectes que estem treballant a classe.

Matemàtiques:
Descomposem nombres
Nombres de l'1 al 9
Àbac. Activitats P5
Números
Aproximació
Estudiem la desena
Ordena de gran a petit. Inicial
Quant falta per arribar a ...?
Unitat i desena
Comptem 0-9
Comptem 10-19
Sèries. Del 0 al 20
Cossos geomètrics


Plantes:
Flors de camp i de jardí
Reproducció de plantes amb flors: L'ametller
Món per un forat. El pi
Cicle de vida de les plantes
Les plantes 1
Les plantes2 
Flors i plantes de Nadal
Plantes del pati
Conte: L'arbre generós
Cançò: Tinc un arbre amic
Tinc un arbre amic. Lletra i fotos

Què sabem i què volem saber de les plantes?

Els i les alumnes de 1r han expressat allò que ja saben i el que voldrien saber de les plantes:

Què sabem de les plantes?

- David N: Les plantes es moren.

- Paula: Les plantes carnívores poden menjar ratolins i pardalets.

A la selva hi ha plantes de 3 m. D’alçada.

Les fulles fabriquen el seu aliment.

- Andrés: Quan les plantes es moren, es sequen.

- Aitana: Poden viure a l’aigua i a la terra.

Hi ha plantes medicinals.

- Alessio: El gira-sol gira, buscant la llum del Sol.

- Mar S: Algunes plantes curen.

- Llorenç: Tenen fulles, fruits, flors, arrels i tija.

- Laia: Ajuden a què respirem.

Si no hi hagués plantes, no existiríem.

- David R: Algunes tenen flors i altres no.

- Mar T: Necessiten aigua per viure.

- Àlex: I també terra, aire i Sol.

- Joan: Les plantes fan ombra.

- Maria: Es sembra una llavor, creix la planta, fa flors, de les flors surten els fruits i els fruits tenen llavors que es poden sembrar.

- Maribel: Són éssers vius.

- Adrià: Els esquirols enterren els anous per a l’hivern, i si s’obliden de recollir-los, d’ells neix un arbre.

- Marc: A vegades les abelles van a les plantes per agafar nèctar per fer mel.

- Ana: Els pins viuen al bosc.

- Pablo: Hi ha plantes verinoses.

Què volem saber de les plantes?

- Miquel: Per què hi ha arbres que perden les fulles?

- Javi, Marc, Maribel, Joan i Mar T: Com neixen?

- Naima: Per què fan olor les flors?

- Pablo: Per què els rosers tenen pues?

- Ana: Per què es moren?

- Adrià: Per què són aliment per als animals?

- Maria i David R: Per què van les abelles a les flors?

- Àlex: Per què hi ha plantes que tenen lletrera?

- Llorenç: De on surten les llavors?

- Aitana: Quan van aparèixer les llavors?

- Paula: Per què tenen fulles?

- David N: Com hi veuen a la nit, per menjar, les plantes carnívores, si no tenen ulls.

Explicam als companys la informació de les plantes

Els i les alumnes de 1r han portat informació sobre les plantes i han intentat explicar el que consideraven més important als seus companys. En aquest vídeo podeu veure com ho han fet. Segur que quan acabi el projecte, amb tot el que podrem averiguar als llibres, vídeos i altre material que han portat, ja sabran moltes més coses. També, poc a poc, aniran perdent la vergonya i s'expressaran amb més claretat i soltura. Anam fent camí i superant-nos dia a dia.

Iniciam un projecte

Benvolguts pares i mares:
Iniciam un projecte de treball. El tema que ha sortit elegit per votació entre els i les alumnes ha estat "Les plantes". A partir d'aquest moment, els vostres fills/filles podem portar informació.
Recordau que un projecte és una manera d'aprendre a aprendre, cercant informació, investigant-la, seleccionant-la, resumint-la classificant-la... L'adult guia els infants durant el procés d'aprenentatge.
A casa, podeu cercar informació amb els vostres fills/filles, a diferents llocs: llibres, revistes, internet, vídeos.
És molt important que d'allò que portin a classe, els nens/es, siguin capaços d'explicar el que considerin que pot ser més interessant als seus companys/es, de forma adequada a la seva edat i nivell. És millor portar poca informació, però que sigui significativa. A aquesta edat, les imatges els poden facilitar molt les explicacions i ajudar-los a recordar.
A classe, tractarem la informació, posant-la en comú i realitzarem diferents tasques amb les aportacions de tots i totes.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració.

Una nova alumna a la classe

Des del 5 de novembre, a la classe de 1r, tenim una nova alumna. Es diu Szonja, ve d'Hungria i en principi no ens entén gaire, ja que no coneix la nostra llengua. És molt simpàtica, i tots i totes farem el possible perquè es senti bé entre nosaltres. Szonja, BENVINGUDA!
Ara ja som 23, una gran família!

La R.

Hi ha diversos nens/es que tenen difiultats en pronunciar la r, per això us deixo uns enllaços on trobareu recomanacions, exercicis i pràxies perquè pogueu jugar amb els vostres fills/es a fer gimnàstica amb la llengua, els llavis .... Recordau que la mobilitat dels òrgans bucofonatoris és molt important per poder parlar bé. Insistiu amb molta paciència i a poc a poc s'aniran veient els progressos. Ànim!

Pràxies
Rehabilitació de la r
Praxias con Bob Esponja
Praxias: La vaca
Praxias orofaciales: El cuento del gusanillo
Exercicis per millorar l'articulació de r i rr
Activitats per articular rr
Dictats r
Mi cesta de soplo
Praxias rR
Canción: Ramón el dragón
Canción: R con r
Pronunciación fonemas: /r/ i /rr/.
Ejercicios de lenguaje
Canción : La lengua saltarina
Canción: Jugar con la boca
Alejandro. Praxias con la r
Pràxies fonoarticulatòries a través dels contes de la llengua

També és bo intentar repetir frases i embarbussaments amb la r. Us en deixo alguns:

EMBARBUSSAMENTS AMB LA LLETRA R

- Un carro carregat de terra roja
passava per la carretera,
li va caure una roda de darrera
i carro i terra, tot per terra.

- Tres tristos tigres corren per la selva.
Un tigre, dos tigres, tres tigres.
Un tigre, dos tigres, tres tristos tigres.

- En Pere va per la carretera
amb el carro carregat de rocs,
i fa carric, carrac,
carric, carrac.

-Duc com puc un ruc
a un duc rus mut.

- Ferran ferrer
feia fum i foc
ferrant  ferro fort.

- Era a l'era amb la pera del pare d'en Pere.

- Carrega el carro, carreter,
que si tu el carregues, jo ja el descarregaré.

- Dins d'un carro carregat de garroves
 hi havia un ratolí que rosegava garroves d'en terra.

- Arregla't ruc, que a la plaça et duc.

- L'Enric és ric i es rasca el melic.

- Un rus, que té un ris ros,
 s'estava al ras sense fer res.

- Per la carretera de Ribes
 passa un carro carregat de rocs.

- Per la carretera, un carreter
porta un carro amb quatre rodes.
Per la carretera, un carreter
descarrega i passi-ho bé.

La tardor. Tots Sants.

A la tardor celebram la festa de Tots Sants. Aquí teniu una mostra d'algunes de les activitats que hem dut a terme sobre aquests aspectes.

Festa de Sant Rafel

Per celebrar a l'escola la festa del nostre poble, Sant Rafel, els pares i mares de l'APIMA ens prepararen una xocolata i uns bunyols que ens van agradar molt. També ens proporcionaren unes samarretes que decorarem al nostre gust i ens quedaren molt polides. Moltes gràcies a tots els pares i mares que treballaren perquè nosaltres poguessim gaudir amb totes aquestes coses i amb les actuacions del mag. Va ser un èxit. Enhorabona!

La truja amb els porquets

A la Fira d'animals de Can Caus, a Santa Gertrudis, aquest cap de setmana, entre altres animals, hi havia una truja amb 10 porquets que mamaven. Quina preciositat!

Titelles a la biblioteca

Per celebrar l'inici de la temporada de biblioteca a l'escola, els de 6è ens han preparat als de 1r cicle tres contes amb el suport de titelles confeccionades per ells mateixos. Així hem pogut gaudir de la representació de: En Patufet i na Patufeta, els músics de Bremen i De què fa gust la lluna?
Ho han fet molt bé i ens han fet passar una bona estona en contacte amb els contes. Moltes gràcies als grans de l'escola.

Repassem a l'ordinador 2

 Aquí teniu uns enllaços relacionats amb el que estem treballant actualment:. Esper que us siguin útils.

Conte de la castanyera
Fruits de tardor. Món per un forat
Els bolets. Món per un forat
Els panellets. Món per un forat
La castanyada. Món per un forat
El castanyer. Món per un forat
Lectoescriptura amb els fruits de la tardor
Cançò Sóc un bolet
Cançò La castanyera
Cançò Bon dia
Cançò Rentem les dents

Repassem a l'ordinador 1

Aquí us deixo uns enllaços perquè pogueu repassar els aspectes més importants de llengua i de matemàtiques a mesura que els anem estudiant:

Dibuixar lletres
Resseguir lletres
Primeres consonants
 Lletres l, m, p, s, t
Lletra per lletra
Les vocals
Jclic Llevant lletres
Llegim etiquetes
Iniciació a la lectura
Feim feinetes

Escrivim números
Nombres de l'u al nou
Números

I també un "grapadet"  de contes per anar variant les activitats:

La Ventafocs
La rateta que escombrava l'escaleta
En Tabalet
Els tres ossos
La casa que en Pere va fer
Jac i la mongetera màgica
En Patufet
Na Rinxols d'Or
Els músics de Bremen
Els tres porquets
La Caputxeta Vermella
La castanyera

Els pares i la lectura

BENEFICIS DE LA LECTURA

 -          Millora l’expressió oral i escrita, augmenta el vocabulari i millora l’ortografia.

-          Facilita l’expressió del propi pensament.

-          Agilitza la intel·ligència i ajuda a millorar el rendiment escolar.

-          Proporciona coneixements. Quan es llegeix, s’aprèn.

-          Permet posar-se en contacte amb llocs, gents i costums llunyans en el temps o l’espai.

-          Estimula la curiositat intel·lectual i científica.

-          Desperta aficions i interessos.

-          Desenvolupa la capacitat de judici, anàlisis i esperit crític.

-          Fomenta l’esforç, exigeix una participació activa. El lector és protagonista de la seva lectura.

-          Potencia la capacitat d’observació, atenció i concentració.

-          És un mitjà d’entreteniment i distracció que relaxa i diverteix.

COM PODEN AFAVORIR LA LECTURA ELS PARES.

- Animar a llegir, fins i tot, abans que el nen/a sàpiga llegir. Proporcionar als fills llibres ben il·lustrats perquè els fullegin i s’hi recreïn, mirant-ne les imatges.

- Relatar contes als fills/es, recitar rimes i poemes, llegir en veu alta. ESTABLIR COM A RUTINA L’HORA DEL CONTE.

- Donar exemple llegint llibres, revistes, diaris.

- Acompanyar els fill/es a visitar exposicions, assistir a funcions de titelles o teatre o altres espectacles culturals per anar afinant la seva sensibilitat i imaginació.

- Interessar-se en conèixer novetats de literatura infantil i compartir i comentar les lectures amb els fills/es.

-  Acompanyar els fills/es a llibreries i biblioteques per mirar i seleccionar llibres plegats.

-  Fomentar i tenir cura de la biblioteca familiar i destinar, en la casa, un lloc adequat per això.

- En les dates remarcables, com ara aniversaris, reis,etc, no han de mancar els llibres.

- Veure alguns programes de TV adequats, pel·lícules de vídeo, etc... amb els fills/es i JUNTS, COMENTAR I COMPARTIR l’experiència.

ATENCIÓ, REVISIÓ

Convé que tots/es reviseu els caps dels vostres fills/filles detingudament i en cas de trobar-hi polls, avisar a la tutora i eliminar-los el més aviat possible per evitar que els apleguin els demés companys/es.
Evitar que hi hagi una infestació general és responsabiltat de tots/es. Gràcies per col·laborar.

En el següent enllaç trobareu un joc per eliminar polls que serveix per millorar el maneig del ratolí. Que ho passeu bé i a acabar amb tots!
Joc per eliminar polls

Primeres impressions

A la pregunta: Què us ha agradat més del que heu trobat a primària?, algunes de les respostes han estat:
- PAULA: Els jocs de la classe.
- DAVID N.: La cuineta.
- LAIA: Fer deures.
- AITANA i ÀLEX: La plastilina.
- NAIMA:  Les profes.
- ANA: La pissarra que va amb l'ordinador.
- LLORENÇ; MARC I ALESSIO: Jugar amb els cotxes.
- ADRIÀ, PABLO, SEBASTIAN I ALTRES: Anar al pati gros, perquè podem córrer més i hi ha més nens  i podem estar amb ells.
- MIQUEL: Fer educació física.
- MARIBEL, MARIA, MAR S., MAR T. I ALTRES: Els manuals.

Què us agradaria fer aquest curs?
- MARC: Anar a una muntanya i que na Neus ens faci un regal sorpresa.
- PAULA: Saber escriure fent lletra lligada.
- NAIMA: Una foto de tots junts.
- JOAN: Pintar i anar d'acampada.
- LAIA: Fer una excursió.
(Esperem que alguns d'aquests desitjos es puguin fer realitat).

Sa Colla del 2006

Hola amics, aquí teniu SA COLLA DEL 2006, una "bona Colla" que ja ha deixat de ser d'educació infantil i ha arribat a una nova etapa educativa, la primària. Per aquest motiu, els hem donat l'ENHORABONA i tal com diuen ells, això es diu a qui ha aconseguit alguna cosa important, com: casar-se, tenir un fill/a, aprovar un examen important, etc Tal vegada hauran de treballar i esforçar-se una mica més, però també són més grans, estan preparats i il·lusionats i segur que ho faran super bé amb l'ajuda de tots nosaltres. Així que BENVINGUTS i anem per feines.

Benvinguda

Benvinguts al Bloc de 1r curs de primària del CEIP Sant Rafel, curs 2012-2013.
Aquí podreu trobar informació de les activitats que anem realitzant al llarg del curs i altres coses que esper que  us puguen interessar.